Educação Infantil
Building Lasting Relationships
A criatividade nos leva mais longe.
A Arte, então, além de um processo de crescimento e desenvolvimento infantil, é um registro da relação da criança com si mesma e com o mundo, que inclui também o universo letrado e o raciocínio lógico. Nesse sentido, o desenho infantil constitui uma linguagem universal da criança e é um reflexo de seu desenvolvimento físico e psíquico. Tal processo se dá por etapas similares, independendo do temperamento e da sensibilidade do indivíduo. A utilização de um instrumento tão característico e natural do universo infantil, como o desenho, no processo de aprendizado, além de tornar o processo mais agradável e prazeroso, responde a uma necessidade básica da criança, preparando-a melhor, inclusive, para aquisição dos conteúdos das fases subsequentes da educação formal.
O potencial criativo, social e perceptivo é cuidadosamente cultivado e orientado. O encontro com as artes é, na verdade, um encontro com um universo infinito de formas, texturas e linguagens que estimulam as habilidades emocionais, cognitivas e a capacidade criativa. A Arte desempenha um papel vital na educação; um meio de expressão cujo significado, para a criança, é diferente do que para o adulto.
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O significado da arte para a criança é diferente do adulto. A Arte Infantil reflete um processo de crescimento e desenvolvimento da criança, suas relações afetivas, com ela mesma e com o mundo adulto.
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Há mais de meio século, a Escola Arte do Museu introduziu uma nova dinâmica no cenário educacional de Ribeirão Preto em uma etapa essencial da trajetória escolar: a Educação Infantil. Essa metodologia – que encoraja as crianças a explorar o ambiente e a expressá-lo com criatividade – cresceu e se consolidou. Para as crianças pequenas, aprender através da arte transcende a inclusão de disciplinas isoladas na sua rotina escolar; significa, acima de tudo, um olhar apurado sobre aspectos do amadurecimento infantil nem sempre priorizados pela educação mais tradicional.